晚上何雨回家,桌上也已经摆好了💿🗫🞦宵夜，是煮的米粥加葱花炒鸡蛋，还有几个奶香小馒头,一看就是何默默从冰箱里淘出来的&zwnj🂠🐌⚁;。
“你跟老师说到了几点啊？”她问女儿。
何默默⛃🗮想了想,说🀾🏤：“任老师在咱们家呆到了八点半,跟我对了一下我目前的学习进度。”
“还来咱家了？”
何雨抬头看看&zw💿🗫🞦nj;四周,又低下🝜🟃头喝了口米粥，才说：
“我就才当🏜了这么几天的学生,还真有点儿怕你们任老师，倒不是说她态度多吓人，问题是她讲得都对,我#127424##🕚zwnj;就觉得自己心虚。”
“我#128085##zwnj;也是这么觉得&z⛇😖wnj;，所以我决定跟🞊💡📘老师坦白。”
这其实不是何默默的临时起意,在去学校见老师的路上,她就想过这件事儿，妈妈学习辛苦👅,☛装她实在是太累了,有任老师的帮忙,妈妈应该能轻松不少,比如周三周四的考试请假,任老师就已经答应了。
“说了就说了，我看&zw🛄🙲🎒nj;💿🗫🞦她也真#9967##🝶🏩zwnj;是个好老师。”
今天的事儿让何#127038##🏤zwnj;雨心里对任老师的评分也高了一大截⛀。
吃完饭，何默默又去学习了,🃔🗟🜵何雨收拾好了桌子，低头看了🎷🕱看“手表”上的时间。
快了，她们&zw⛉😧nj;🏜母女俩这颠三倒四的日子可算是要结🞊💡📘束了。
房间里，在开始学习之前,何默默打开了一个本子，上面是一个手绘的🐮🃎思维导图，核心词是“妈🜤妈”，分成了是三个板块，分别是“过去🃫🚱🗇”、“现在”和“未来”。
在“过去”的四周，跟着的“情感”、“梦想”，在“现在”旁边是“希🎷🕱望”、“自信”，在“未来”的👅旁边，她画🔶了个问号。
其🝧🍠实她今天和任老师聊了很多，也包括了学习之外的事情，老师当然希望她们母女两个尽快换回来，何默默跟她讲了时&zw🗺nj;间缩短和延长的机制，然后她🚍说：
“老师，如果☲有一门课叫‘家人’，您觉得以前的何默默能打几分呢？”
任老师👕的回答是：“默默，你要相信，在你妈妈的🔅眼里，你一直是满分的。”
“一个满分的女儿。”说完，何默默自己笑了一下，“还是一个满分的人？老师，我一直在思考这个问题，从前，我的妈妈在我的心里并不是一个满分的妈妈，现在我觉得她是一个满分的妈妈了，但是我又不希望她的人生一直只是一个‘妈妈’，就像是单词里只有一个‘matr’的词根，从此她的人生一切👄都是‘妈妈’这个身份的延伸。”
“所以呢？你要做什么？”