然而，又有谁会没事去把这麽一部作品的剧情给🖧🔾背起来？
他们大概知道应该是几个人🎓在那里有甚麽剪不断理还乱的关系，堪b耳机线那种，然後还有甚麽JiNg灵、甚麽Ai上谁谁谁的花汁、甚麽决斗跟梦境，圈圈叉叉的，零零总总散在脑子里，拚也拚不出一个完整的故事来。
盛终推推🆁眼镜，☙⛛🛂一瞬间，竟有🐵🄍种不知道该如何作答的感觉。
是的，他就是那种去读过莎士b亚四大喜剧四大悲剧英文版、会去看歌剧魅影原文书，甚至还会去影厅看歌剧的那种人。🜛🂸看完之後，形容词学了些，写作手法可能多会了点，单字量变大了，认识了不少🖻乐曲和演奏方式与乐器等等，然後就没有然後了。
他看不少东西是受到家庭影响、或者是被某🔐⛝位伊姓同学带去一起看的，说实在话，他也确实是对歌剧算是略有涉及了。但剧情这种东西，他不太会去记。
除非是伊睿曾经说过特别喜欢剧情的─🚵─举例来说，像是歌剧魅🁼影，它的剧情盛终就记得十分清楚。
盛🅫终轻轻地咳了声，道：＂这一点我也不是十分清楚。在场有哪位同学记得的可以上台来讲一下？＂
其实不需要那麽急的，大不了就是他今天晚上回去看一下之後明天再🅬来进行说明；但想到本班班导做事情的速度🈑♌，他有些忧虑这样会不会太慢。
公布的第一天就决定好要演哪一部作品算是太慢，嗯，好吧，毕竟班长职责的一部份就是领导班级达到老师所希望🎠💞💻的程度啊。🞦🖛
就在萧离澈稍稍举手的瞬间，正在看古文⛯的喻却渊抓到了⛆😋这个小动作，也🗩是迅速地举了手。
於是，教室里，两个并肩坐着的人，双双⛯举了手，屹立在那儿，特别显眼。任谁都看得出🉂🄟来之间的剑拔弩张──呃不，正确一点来说，是喻同学的剑拔弩张，和萧同学的淡定无波、甚至可以说是感到兴味盎然的神情。
＂那不如🆁，＂盛终想了想，道：＂两位🚵一起上来介绍⚦📥呢？＂
萧离澈愣了一下，他原先以为盛终应该会让他们猜拳、或者是说他们之中谁举得b较快，以一种＂公平＂的方式🈑♌决定，然🜛🂸後让其中一方上去讲的，没想到居然是一起介绍？小朋友才做选择，我全都要的概念？
喻却渊亦是一顿。内心却没有像萧离澈那样想为甚麽盛终是让他俩一起上去，而是在思考，两个人要怎麽一起介绍这个故事？他有可能🔼🅼和萧离澈友好相处？在心底冷笑了一声，怎麽可能，要介绍也只能他一个人来的！
但盛终🞂👑话都说了，他又能怎麽办🝐🏶？喻却渊正纠结，便被萧离澈拉了起来，道：＂走了？＂
喻却渊：＂……＂啊是要走去哪里？
当然，他们是走去讲台那儿。盛终自动地走回自己位子了。喻却渊站在这麽多人面前并没有紧张或忐忑，🗥🝯🎧他过往参加过的b赛也不🇶少，之中也包含了演说🚪、朗读等等，在同学面前讲个故事，照理来说，应该不是甚麽困难的事情。
但萧离澈在他旁☙⛛🛂边，他突然就不知道要做甚麽了。
＂嗯，＂萧离澈同学看着🌖台下的同学们，道：＂让我思考一下。学习方法有几种，哪些是能够让人记忆深刻的？＂