罗🀱🀩校长无🐫力反驳，尴尬的笑了笑，也感觉自己确实有些贪心了。
资🀱🀩金、运营都是人家在做，自己这一方又做了多少？
是，东西被自己的人研究出来的，可这学校创立三年之久，研究出来🝌的东西还少吗？
哪一个化为经济效益了？哪🞟一个😷🆄🍁让成🏄🗡果变现了？
“罗校长，您也别瞧不起这百分之五。
如果研究出来的🄣⚿🗎东西，一年能赚得一亿元净利润，百分之五就是五百万。
净利润十个亿就是五千万，您还觉得少吗😑🀨⚻？”
“额，让你说的🄣⚿🗎这也太轻松了吧？能赚上那么多钱吗？”罗校长深深地表示怀疑道。
“您把那🐫个“吗”字给我去掉，先定个小目标，赚它个十个亿，就🖭能分你们五千万了。
再说咱们双方又不可能只研究🝿一个东西，😑🀨⚻😑🀨⚻量变都能成质变。
十个成果，二十个成果，三十个成果呢？到时候应用到市场经济当中。
别人🟊🛟的赚钱能力你不相信🝔，那我的能力你还不相信吗？”
你说的好有道理，我竟无言以对。
“好吧，我信了。”罗校长道。
他接着往下念：“深城大学研究的所有成果，权御集团在同🂳💳等条件下，有优先购🟤买使用权。
嗯，这倒是无所谓，如果真的想😷🆄🍁卖，那卖给🄿🃑🗄谁🛬🟠🞤都是一样卖。
企业以研究📂😆课题或以项目经费的😷🆄🍁形式🏄🗡委托给校方。
同时🟊🛟企业还会把自身的技🝔术🞟难题，以横向课题的形式，委托给校方来做。
学校根据企业的需求进行研发🝿或为企业提供技🛬🟠🞤术咨询。