帐篷区的设计也很简单，找一个较🎋🏠为平整的区域，在树林中大量种植草坪，在附近区域设立洗手间，可以让🂂🌀参加活动的学生野外露营。
宋蒙城找了🂱一处植被丰富的地域⚉🏦🜒，准🝞🌓备做成自然观察区。
这个概念很新🝨🍬，直到宋蒙城重生⚉🏦🜒之前，国内也没有这样的机构运作这样⚌🏻🟖的事。
这个自然观察区十分简单，简单到除了打扫一下卫生，消除一些例如碎玻璃瓶🁀🂬👺子，🏂🗑🚻远离落石区域的安全隐患，不需要任何多余的改造动作。🙝🙫
参加的学生，每个人划定一平米的地方，进行观察，撰写自然观察笔记，只要纪录土壤、植被、动物痕迹等一年四季🗛的变化，用这个方法锻炼学生们的自然观察能力、思维能力和写作能力。
这些项目最多用50亩的地方就可以放下，剩下的山林地，宋蒙城暂时没有过多的想法，原来想🝡🌫着是做一些木屋，但这样🍏做的成本太高了。
后来有想到用集装箱改造几间🐼房子，也因为价格和收益的比例问题，暂时搁置。
宋蒙城只让负责绿化的工人按照要求🝞🌓先行把绿化做好，等有了收益再进行慢慢规划设计。
活动广场设置在离入口比较近的地方，广🖹🗢场的设计是一⚏个开放式的设计，用铁艺和木结构作为主要的原料，只做棚顶，四周不做围墙，能够避雨即可，再订制一些木桌，凳子，主♡🌪要用于开展集体的教育活动。
农耕区的规划点就是那7亩农田，拿出2亩田地，聘用当地🝮🎥📍的农民对应季的蔬菜进行种植，要求是品种多，这部分只不过用来作为示范观赏和🀠采摘之用。
另外的5亩，2亩用来种植🜝🃄🕔水稻，开展稻梦空间的种植活动，3亩作为学生开展种植活动的场地。🖷
鱼塘的改造，宋蒙中想了几套🐼方案，第一🖹🗢套是搞一个垂钓区，第二套方案是做一些竹排作为一个游乐设施点，第三套方案是种🂩👡植一片荷花，用来观赏采摘。
综🟤🟈合考虑了自身因素、政策法规，宋蒙城🖹🗢决定采取第三套方案最为稳妥。
第一套方案，违背宋蒙城的理念，而且存在杀生的问题，尽管这个方式最为合适和简单，只需要购买一些鱼苗，修几处垂钓平台就可以解决，但宋蒙城最🌷🃪先否定的就是这个方案。
第二套方案涉及到了游船等类似项目的经营范围，需要海事部门的审批，也存在安全隐患，偷偷搞也不是不行，但落了经营的下乘，所以也被否决🚭了。
做成一片荷塘的优势在于，第一可以作为观赏区💠，给参加活动的家长和孩子用来观赏和拍照，第二可以搞一些采摘莲子和莲藕的活动，第🜯🅪三修建🁎一些水上的小木台，也可以作为休闲步道，也可以搞一些茶友进行室外的茶艺交流。
宋蒙城本来想用简单的围挡将四周挡住，但如果设备进驻后，这里的安全😤问题就得🏂🗑🚻提上日程。
宋蒙城🌍♜最终还是选择用红砖做城围墙，将所有的区域用围墙围起🖢🔗来，所有的外围区域全部安装监控设施。
在入口的位置，修建一个大型的停车场，用集🍭装箱改造出几间办公室，作为临时的办公地点。