“铃铃铃！🇼🇼”下课的铃声响了，刘空和符坚来到了教室外的走廊拐♨🕓角。
“看来李老师懂得不少呀。”符坚对李老师😍似乎🜣🝍有了一🚇👑些好感。
“但是🜥🄔🜥🄔他为🇼什么关注我？”刘空喃喃的自语着。
“谁说我关注你了?”哒哒的皮鞋声响起。
“你手上带的就是去年全国青少年科技大会的亚军🜾作品？”李老师将目光🕦🝖投向了📼☦🁩刘空的左手。
“好像功能蛮强大的哦？”李老☏♾师嘴角又露出了🜣🝍微笑。
“你......你怎么知道？”刘空🞦🖗有些惊讶。
“宙斯！似乎可以探测人🝞🌍体热力，进而根据热力值进入脑叶探测人♨🕓脑的心智开发，哈哈，有点意思，真是一个奇思妙想的发明。”李老师推了一下眼镜。
刘空瞪大了眼睛......
“🚧我仅仅是有些好奇，不探测一下我吗？”李老师推了一下眼睛，乐了。
“咔咔”宙斯亮了一下，显示数值：
哈维值:35
宙斯值:85%
“正常人！🇼”符坚瞪大的眼睛收缩了一下，长🖢🔑⛠出了一口气。
“是吗？”李老师推了一下眼镜。
“看来我还蛮正常的。哈🝞🌍维是热力值，人的热力范围在30到75，而宙斯则是人脑心智的开发程度，其中，正常人的大脑在70%-95%，96%到97%的范围是优异，98%到99%是超脑，到100%......就是葵变.🈰🁽.....”李老师慢慢的说着，这次他没有习惯性的推眼镜。
“咔咔”🟍这时宙斯又亮了一下，数值竟然变化了：
哈维值:35
宙斯值:95%