许和松自告奋勇以音乐老师的名义🚪🖋到安置中心去教⛭🝤🍆男孩小提琴。
说是想负责任太过沉重，许和松知道这点帮助根本微乎其微，但他相信音乐的力量总会有一点🙛作用，说不定男孩能够透过音乐崭露他封闭的情感🙴。毕竟🜾他之前可是能够保不保留的用音乐表达自己，许和松认为这是男孩现在唯一的情绪出口。
因为还要去学校上课还有永无止尽的乐团练习，许⛭🝤🍆和松出现的时间总是不一定，男孩看起来也没像在等他，不过因为前者没事的话几乎都呆坐在他的房🜾间，不然就是睡觉，许和松总是能遇到他，男孩也没有对这种随意的上课时间表示反感。
安置中心有个和育幼院差不多大的会议室，窗边有个长桌，两人就在桌边随意架起谱架教学，和以前并没有什麽👆不同，只是男孩少了以往的热情，在上课的过程也常常恍神或是显的昏昏沉沉，每到这种时候许和松就会提早下课，或是把时间都拿来说自己的事。
「我今天在学校撞到一个背大提琴的nV生。」许和松边指着自己🌜下巴感到💭🕆疼痛的地方，「她原本蹲着，结果她站起来的时候琴盒直接敲到我下巴，痛到换我蹲着。」
为了让男孩放轻松，许和松夸大了自己下巴瘀青的故事，自顾自地笑着。虽然对🝌方一点反应也没有，但他知道他还是有仔细在听。
再下一次上课，许和松改变方式，带了一叠CD，还有几本书来找他。
「今天来听……舒伯特☌好了！我最喜欢的音乐家就是他喔。」
许和松摊开和CD成套的书，照着书上的解说念给男孩听，音乐家的故事、作🐛🀣⚐品的风格，还有每首曲子🙎的赏析，顺便🟂🚘加一点自己的见解。
男🙎孩在听着乐曲🌨的时候，眼神似乎闪烁着什麽，稍微让空洞的目🍻🍓光燃起一点生气。尤其是听到小提琴的部分，男孩便会闭上眼睛静静地欣赏。
「你真的很喜欢小提琴对吧？」
男孩睁开眼睛，坚定地点点头。