周一，是梁柚和于岑约定的补习时间，因此，下课铃响，众人都在收拾东西的时候，梁柚便坐在位置上没动🁱🉣🉆，等他过来。
明明跟之🚱🗎🚟前几次没什🕛么变化，但梁柚这次却有些紧张，总怕不小心泄露什🞹🙆么。
只十分钟，教室里的人就走🄩得差不多，身后脚步声响，朝她走来。👯🌘
梁柚觉得这好似🞤🖇踩在她心脏中，让她连呼🅐吸都不自觉凝滞不少。
于岑拉了旁🏠🛞🝞边的椅子，🝠🌠🀛坐在她前面，但脸上却没有带着一贯的笑容。
梁柚愣了下，不太习惯：“怎么了吗？”
于🚂🐨岑顿了下，很快露出笑：“嗯？什么⛡怎么了？”😶🅹
他又恢复正常🁀🂮💍的状态🕛，梁柚以为自己看错，摇头。
于🚂🐨岑说：“今天讲数列，我🄩看你之前的卷子，这方😶🅹面有点弱。”
“好的。”
于岑的知识点仍讲得很清晰，每道步骤都讲解很仔细，梁柚基础不好，但二班老师为了配合班级大部分人的进度，很多简单的⛫步骤能跳则跳，导致她经常一知半解。
于岑补全了这方面不足。
他讲的内容没有任何问题，语气轻缓，逻辑分明，但梁柚莫🖐👰名觉得，他好像心情很一般。这种直觉大约是女生的第六感，总之，跟以前不太一样。
她是不太想麻烦别人的，如果🔆心情不好还为了约定给她补习，她会愧🀤⚛疚。
梁柚没忍住，在讲题的间隙抬头看🙃了他一🅐眼。
于岑的鼻梁很高，嘴唇饱满🄩，随☔着讲话一张一阖……好像有点干，嘴角一点细小的几乎看不见的细🜙🂢纹。
像是察觉到视线，他抬眼看过来。
梁柚连忙把目光投向练习册，手☔指紧了下手里的签字笔。🜓🁫
于岑顿了片刻，才问：“没听懂？”