那么秘诀二🚂🐤是什么呢？首先我们来看以下几个短🇹剧。
1.一个学生走路，因路滑不小心踩到另一个学生，使得这学生很气🔮🄃🞇愤，结果两人吵起来。
2.一个小朋友♍🖺摔倒了，身边走过的两个小朋🕟🕕友对他看了一眼，继续走过。没有去搀扶起来。
3.一个小朋友在做值🞺🙑日，一不小心把灰🟋🛤🞘尘弄到了身边另一个小朋友身上。她的新裙子脏了，她很生气。结果两个人都说对方不对，吵⚿得不可开交。
以上这三种情况，会经常发🜘生在我们的小朋友之间。然后我们总是🔜🁝以争吵来处理类似的事件，大家觉得好吗？如果是你会怎么做？
辅导员总结：遇到这种🞺🙑情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。
2.2三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的队员连忙说对不起，另一个队员也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”♿🎊🏗两人高兴地离去。
2.看到有小朋友摔倒了，一个小朋友说：他摔倒了，我们把他扶起来吧。他身边的小朋友说：嗯！好的！于是🔇⚄他俩帮他扶了起来。被扶的小朋友说：谢谢你！⚲另外两个异口同声的说：不用谢！好朋友之间就是互帮互助的！
3.不小心将灰尘弄到别人衣服的小朋友🟋🛤🞘马上道歉：对不起对不起，你没事⚜💓👛吧？被洒的小朋友给予宽容：没事的。
你们喜欢哪种结果呢？是喜欢前面互相争吵🃣呢？还是喜欢友🖴🖳🖰好相处，自己解决问题呢？说说你的理由。
辅导员总结：在和好朋🞺🙑友的相处中啊，我们要多为他人想一想，这样当发生矛盾时，我们才能友好地解决问题。所以，你们来猜猜，第二个交朋友的秘诀是什么呢？（友好相处）
环节四：夸夸我的好朋友
小朋友们，在知♍🖺道了交友秘诀之后，吴老师相信你们一定能🖴🖳🖰在和好朋友的相处中做得更好。接下来吴老师想考考你们，你了解你的好朋友吗？你知道好朋友的优点吗？吴老师先来夸一夸我的好朋友。
1.教🈥🀝♖师示范，引导学生说：我的好朋友是________。你在_______方面很棒🔩。🗨🞊💞我想夸夸你！
吴老师还有好朋友，我🞺🙑们还发生了难忘的事情。我再来夸🇾一夸我的好朋友
2.教师示范，引导学生说：我的好朋友是________。你在_______方🍉🆍面很棒。我想夸夸你！有一次你XXX帮助了我，🄫🀠我在XXX方面有了进步🌳🃌🖗！我想谢谢你！
辅导员总结：真正的好朋友呀，不👔🈡仅仅能一起玩耍、相处，还能互相帮助，共同进步。
环节五：同唱歌曲，旋律中找朋友