这里的书，当然不仅仅是书籍，还有诗词，还有歌谣！那些可以让孩子们朗朗上口，通俗易懂的，同样可以传达知识的东西。
翰林院的人，一个个陷入沉思，时而思索，时而兴奋。
陈谦，则是不可思议地看着刘铮。
书。
既然说到了书，那便脱离不了文字！
文字！
陈谦突然浑身一震。
刘铮哈哈大笑，继续说道：“刘铮承认，古人造字，形象生动，极有深意。总让我们文人，流连忘返，各种猜测。现如今的文字，也代表了我们龙炎，或者整个华夏文明深厚的文化底蕴……”
这话说得众人频频点头。
这也是前世，那些抨击简体字的人，最有利的理由。
甚至有人说出“汉字在简化后，亲不见，爱无心，产不生，厂空空，面无麦，运无车，导无道，儿无首，飞单翼，涌无力，云无雨，开关无门，乡里无郎，圣不能听也不能说，买成刀下有人头，轮成人下有匕首，进不是越来越佳而是往井里走……”
这里主要是对汉字具象化的维护。
然而，他们还是没有考虑到，文字符号化的重要性。
文字传播，底层人民，可以更好掌握的重要性。
扫盲率，脱盲率的重要性。
“刘侍郎以为，文字变革，势在必行？”
陈谦直接抓住重点。
刘铮重重点头：“和启蒙读物一样，势在必行！”
“当然……”