但海蒂爷爷没有这个意🐰识。当周围村民对他说海蒂需要上学时，他无动于衷。也许他对教育的看法和小男孩皮特一样：阿尔卑斯山的孩子不需要上学。
🛎🛑爷爷可以让海蒂吃饱穿暖，早晚接送海蒂去皮特家玩。可就是没打算送海蒂上学。
🌼🄗 他只🏥🜌🀰能给孙女一个家，却🟀🚁🐗无法给她一个未来。
当海蒂被送到克拉拉家之后，人们才惊讶地发现，海蒂竟然连字母也还不认🀨⛀🗓识。家庭教师和女管家惊呼：这简直就是个小野人嘛！
家庭教师开始教海蒂学习字母，可海蒂🕁💾老🃏🖳也学不会。于是他认为海蒂脑子有毛病。
但当克拉拉奶奶教海蒂时，🉈海蒂竟🉠🈰🂂然很快就学会了，而且还喜欢上了学习。这是为什🜒🁧么？
🌼🄗 🛎🛑因为奶奶能够把握孩子的天性，寓教🟕🝁于乐。
科学研究表明，3——🐰5岁孩子的大脑，处于想象力飞速发展的阶段。⛻这种想象有一个专有名词叫“无意想象”。我们可以把这种想象简单理解为思维的天马行空。
比如，大人会经常看不懂小朋友们画的画，因为人们🌀🟍🛻的“无意想象”能力不足了。孩子们的想象力足够丰富，遇到什么都🕗要和一些稀奇古怪的事物联系起来。
海蒂就正处在想象力爆棚的年龄。在课堂上，当老师教A这个字母时，海蒂马上就认为它像自己家门口的大山，想到自己和皮特在山上玩儿。可老师不允许她这样想像，连克拉👁拉都对她这种想法感到好笑。
压抑想象，缺乏画面感，对一🌥🁐🄿个五岁的孩子来说，🃃🕇这样的学习简直太无聊了。海蒂📯的脑子不是笨，而是天然地在抗拒这种教育方法。
克拉拉的奶奶就很懂儿童心理学，知道怎么教海蒂才喜欢。她拿了本儿童绘本，还是立体的，来🆥👦给海蒂讲睡前故事。海蒂马上就被漂亮的画面和动人的故事吸引了。可奶奶却在最关键的时候停下🖼😁⚅来了。她对海蒂说：“要想知道故事的结局，你要🜢自己学自己看。”
这和家庭教师要求的死记硬背完全不同。🃏🖳好奇引发兴趣，兴趣激发学习的动力。第二天，海蒂就会念🜙书了。
古人常🁙🆍🎑说，想成为智者，🟀🚁🐗就要读万卷书，行万里路。如果将读万卷书比作一个人接📯受教育，那么，行万里路就是长见识。
影片🏥🜌🀰最🁙🆍🎑后海蒂和克拉拉奶奶的谈话，🟕🝁令我印象深刻。
海蒂问：“🌁我说我以后想写故事，为什么🃏🖳他们会笑话我。”
奶奶回答说：“因为你比他们见识过更大的世界。🃃🕇”
当老师问孩子们的理想时，皮特回答说他想当个牧羊人，另外一个孩子说他要当个铁匠。只有海蒂说🜙她想写故事。于是，班里所有孩子都发出了嘲🕍🈚⚢弄的笑声。
因为，山里的孩子们不知道“故事”是什么，更不会想到要去写故事。他们生活的世界就是阿尔卑斯山下穷困闭⚦📧塞的村子。这里的人放牧、种地、打铁，但就是没人读过故事。皮特总挂在嘴边的一句话是：👚🇽“牧羊人根本不用读书。”