赵妤曦往袁名身上丢了一个音符，蒙蔽了他的所有感知🐛🀧，而后金火出现。
“赵妤曦院长，你的音符有什么作用啊？”
这句话里🚋包含着很精彩的情绪。像大人哄小孩，也像小孩向大人撒娇。两种截然相反的情绪都在里面，这🄬🀥让赵妤曦很害怕，她怀疑她是不是看错了。难道世间还有人能蒙蔽她的感知！
而且，那团看起来像火的物体是⚦有质量的，它的质量和人的衣服差不多，但她却🄴🁱🉣无法转移金火的质量。此外，这团火的温度也格外诡异，它🔤🂩和人的体温差不多。
到底是哪位上古者能同时拥有分⚦裂的情绪、稳定的👤📿质量和火焰的模样？这三者聚为一体，可不是一条渐近线就能做到的。
“蒙😗蔽人的感知。我如实回答了你的问题🃨，你也如实回答我的问题吧。你是上古者还是中古者？”
“这么简单的问题💲🕱🍚就🔗🀱不用问了吧？你已经🃨有答案了。”
又是两种相反的🄻情绪。带😢🃇🕮有恶意的嘲🐼🅋🅀讽与带有善意的提醒。
“有答案了。如果你是中古者，⚦你肯定不🃨敢和身为上古者的我对峙。说吧，你来的目的是什么？我要听真话。”
“真话就是🗤🝣，我想和你合作。我们合作，让那些你不喜欢的人一次次触犯维护尊严令，🌒⚋直到被斩立决。”
这次，两种情绪终于🔗🀱归一，😊⛒冰冷⚦、坚硬，像一块在冰水中泡了一天一夜的铁。
“条件呢？你对我的帮助总不可能是无偿的吧？”赵妤曦不想和对方合作。她不想把这条维护尊严令变成排除异己的工具。无论之💔👢后对🜎方提出什么条件，她都会一口回绝，表示自己无能为力，你还是另请高明吧。
“赵妤曦院长，你知道如何改变一个人🎺🖋的渐近线吗？”🐛🀧
改变渐近线？哪一💲🕱🍚种改变？实现愿望后的改变？变得面🐛🀧目全非？如果是前者，说给对方听听也没事，可如果是后者，对方恐怕没有资格听。
“略知一二。”
“在第一🚋届建模大赛🔗🀱中，有五个人被取🎺🖋消了成绩。”
第一届大赛中，有几个人被取消了成绩，这事赵妤曦听说过，但她从未了解过那几个🅡人的情况。她主要关注的是第二届🏵🞜🔾大赛🍈🆇。
第一届大赛举办时，只有一部分上古者到二阶了，其他人都还在一阶。到二阶后，人们的力量大幅度增强，渐近线的效果表现得更明🃴🛼⚊显，这时的比赛更有参考价值。
“被取消成绩的人，渐近线改变了？”