之所以会破损，是因为用力书🏈😊写🟃🚛和涂擦的后果。
草稿纸上，还有一些没有破掉的字迹。
季幼🍏青注意到，这些字都写得很工🙜整，也🝩很用力。
“🟑🜘黄永的字很好。🆏🎧📛”季幼🜈⛵🞲青突然评价了一句。
黄永的母亲不知所以，却还是点头道：“是啊，这孩子从小写⛇😏字就写得工整，干净。”
蒋老师也道：“我也听班上的语文老师说过，说黄☹🄐永写得一手好字，这样在作文上会很加分。”
季幼青没有错过黄永母亲脸🜨上那一闪而💎🐫过的骄☁傲。
很显然，老师的肯定和表扬，让她这位母亲很享受☹🄐。
“我大致知道黄永的问题了。”季幼青把草稿纸还给黄永的母亲。
“🟑🜘我家阿永是什么问题？”黄永母亲接过后，就紧张的问。
蒋老师也看向了季幼青。
季幼青道：“如果我💤📳🞾没有判🜨断错，黄永身上有一种他自己也无⛇😏法控制的极端修正行为，也就是俗称的强迫症。”
“强迫症？”
黄永的母亲和蒋老师同时惊呼出声。
在当代，这个词，他们都并不陌生。
“可……我没发现我家阿永有强迫症啊！在家里，他的东西也会按照特殊的要求🏧🜛摆📁放好，都很随意的。就是在学习的时候，特别是一写字，他就像是变了个人似的。”黄永的母亲道。
季幼青解释，“强迫症的表现🏈😊不是单一的。有些人的强迫症，是反应在物品罗列上，有些是反应在🇷🝐色彩，以及行为顺序上。而黄永的强迫症是反应在写字的时候。他要求自己的每一笔，都必须是规正的，与书本上的印刷体一样，一旦有一笔不合格，就会让他很难受，必须要擦掉重写，直到写得和印刷体一模一样了，他的情绪才能得到舒缓。”
“季老师，这种情况对黄永来说影响大吗？🜭🅘🜭🅘🜭🅘”蒋老师问。
季幼青想了想对两人道：“严格来说🞪🖼🗿，强迫症并不☹🄐是什么大问题。一般情况下，只要不影响到正常的生活学习和工作，不对他人造成影响，我们都不会去进行💊🐈干预。不过……”