朱简烜宣🛫🟓🜲布实验室停工🙛后，就马上返回紫禁城见父亲，向皇帝父亲提出了类似想🍸法：
“父皇，儿臣想从即将前往北美和澳洲的移民家庭中🃟🙄，筛选出一批比较聪明🗹的孩子，来当我🁲自己的工匠学徒。
“我在往返北美的路上反正无事可做，可以把这些学徒直接带在身边教🝋导……”
大明皇帝朱仲林听完明🙛显一愣，不过很快就就释然了。
自己这🟗🝏宝贝儿子，朱简烜他现在可是大发明家，大明最有名的大工匠。
这🈀种大🟗🝏工匠亲自收几十个亲传弟子，再收千儿八百个名义上的学徒都属于正常情🍸况。
朱简烜以前完🅃🃴全没有收过学徒，才应该算是意外情况，毕🛪竟这孩子年龄🝋还小。
现在看来，他只🃄想要收他自己王国的子弟，而不要普通工匠🏺🟌，可能是觉得这样的徒弟更加可靠。
皇帝不觉得这个计划有什么不好的：
“这个当然没问题，我可以下旨给都🖃督府安排。
“移民🟗🝏都已经集中起来了🕵🍻🍔，现在都住在城外的军营里面，都🏺🟌是按照卫所编制管理的。
“要筛选一批🅃🃴人是非常快的，但前提是得有一个简单明确的标准。
“不能让军官挨家挨户的走访，向这些老百姓打听谁家孩子聪明，那根本没有🔮🄀准确性。”
朱简烜对此倒是早有准备的：
“我准备🛫🟓🜲举行两场考试，就考数🂸学知🖃识和学习能力。
“其他的知识都倾向于积🕵🍻🍔累，难以评估真正的天赋水🃟🙄平。
“只有数学，学不会就真的学不会，不会就🖻真的做不出来。”
皇帝听了之后点头又摇头：
“方法倒是没有🃄什么问题，数学确实适合用来考察孩子是否聪明。