罗🄖♇校长无力反🟠🞧🖠驳，尴尬的笑了笑，也感觉自己确实有些贪心了。
资金、运营都是人家在做，自己这一方又做了多🖶少？
是，东西被🜴🆗自己的人研究出来的，可这学校创立三年之久，研究出来的东西还少🜍🀹吗？
哪🄖♇一个💰🕝化为经济效益了？哪一☸个让成果变现了？
“罗校长，您也别瞧不起这百分之五。
如果研💰🕝究出来的东西，一年能赚得一亿元净利润，百分之五就是五百万。
净利润十个亿就是⛄🗷五千万，您☸还觉得少吗？”
“额，让你说的这也太轻松了吧？🐃☷能赚上那么多钱吗？”罗校长深深地表示怀疑道。
“您把那个“吗”字🏄🗟给🕆我🝟🌗⚳去掉，先定个小目标，赚它个十个亿，就能分你们五千万了。
再说咱们双方又不⛄🗷可能只研究一个🐃☷东西，量变都能成质变。
十个成💰🕝果，二十个成果，三十个成果呢？到时候应🄺🂦👃用到市场🅬经济当中。
别人的赚钱能力你不相🕆信🝟🌗⚳，那我的能力你还不相信吗？”
你说的好有道理，我竟无言以对。
“好吧，我信了。”罗校长道。
他接着往下念：“深城大学研究的🐃☷所有成果，权御集团在同等条件下👅🆞🐮，有优先购买使⚣用权。
嗯，这倒是无所谓，如果真的想卖🐃☷，那卖给谁都是一样卖。
企业以研究课题或以项目🝟🌗⚳经费的形式委托给校方。
同时企业还会把自身的技术难题🕘🌉，以横向课题的形式📏🙴，委托给校方来做。
学校根据企业的需求进行研发或为企🕇业提供技术咨询。