孩子们瞧见廖先生发火了，便一个个都不🖰🖎👡敢再说话端坐起🎡来。
元满也放💙下书包，符珍发现好奇又不敢♌问便只能先压下来。
廖先生则是招呼孩子们取出那本🅆🄕♀三字🆝🐟🁅经来要带他们早读。
元🍿满发现这套路差不多，很快就适应过来，取出书籍打开。
其他孩子们也都是如此。
至于孩子们的那些书童丫鬟则是坐在最后🖰🖎👡边那里😈⛄陪着听课。
到底是初启蒙的孩🂏🍱子们，大家还得乱糟糟忙活一通才😆将书籍拿好打开来，廖先生说了念的时候也看看字认一认，回头🗖他就一个个字教他们怎么写怎么记。
元满早就准备就绪。
四周也都传来朗朗的读🞂👒书声，应该是其他班里边的。
廖先生一💙身长袍，一只手背在身后，一只手捏着书籍。
而后道：“🐐⚤📓我念一句🚜🔎⛆，你们看着书跟着我🖰🖎👡再念一次可明白”
孩子们便稀稀疏疏地答到：“明白”
廖先生闻言皱眉道：“以后我再问你们明不明白时大声一些回答，整齐一些，无规矩🅵不成方圆，早读过后咱们来讲讲学规现在再来一次，你们听明白了吗”
这次他📸🟧说完动😚🁿作大了一些，捏着书慢慢点了一下。
孩子们机灵地跟着大声答道：“明白。”
廖先生终💙于露出个满意🞂👒的笑容，而后清清嗓子道：“下边跟着我读，一二三，来人之初，性本善”
“人之初。”
“性本善。”
孩子们就跟着廖先生🚜🔎⛆的书打拍子找🃏🖯🖌准节奏开始念起来。