在某个世界上的一处🖚📉微不足道的角落，♸🍉正在进行着一堂普通的物理课。
这宽敞明亮的教室四壁是粗大的原木，窗户宽大，冬日的yAn光如丝绸般涌入，温暖着整⛽个空间。
教室墙上挂满了学生们的文学佳作和🎸绘画，而在一角，几排纸做的红花点缀出一片温馨的sE彩。
在教室正中央是一块漆了黑墨的石板，上面已经有了几🄕♆🆍排粉笔写就的🆟🐷🄢讲义。🎜
黑板前是一人多高的讲台，看🜘🎸不到的讲台後面，暗藏着一个30厘米高的垫脚凳。
一个衣着灰布制服，上唇留着一抹小胡子♴🌨，C着南方口音的矮个子中年教师，站在🜧🄢矮脚凳上，滔滔不绝的讲述。
“这个根据多🍏重宇宙和弦理论等理论框架，我们推测宇宙并非孤立存在，而是构成了一个复杂而多样⛃的多元结构。”
“宇宙在它的膨胀过程中，会🜘🎸生成许多不同的分支，每个分支代表了一个的平行宇宙，其物理特X可能与我们的宇宙有所不同。”
“平行宇宙可能存🏚在於超越我们所知的多维空间中。
这些平行宇🂣🐨宙之间可能存在着多种多样的可能X，包括但不🕳限於拓扑结构的差异、物质组成的变化和能量的运动模式☮🂵📊等。”
“......”