一起成长一起玩耍的青梅竹马。
这样的生活环境一定很亲切吧，孟翔心想。
但他也没埋🚱🗊怨过父母，毕🏄🗠竟一家人和乐融融，孟翔很庆幸自己能有这🜠🃣🙨个家。
想着想着，孟翔没注意自己走到了哪里，不小心迷🏥🜍了路而有些紧张。
此时在对面街道🖌上看🈹🃑见一位与自己同校服的男同学，
心中的石头便放了下来，默默跟在这位同🈦学身後🄤⛌。
这男孩身形挺拔，走路英气风发，
从远处看他的轮廓，🈹🃑都能看出是🔑⛠个俊美的小夥子。
孟翔猜想这男孩大🐍⚎概是同校高中部🔧🃃的学长，身材优越，
身高更是整整高出自己一个头。
第2谱、转学生
来到校门口，
孟翔询问了站在校门旁的教官，得知转学生该去哪里☡🀻🁿报到。
走往老师办公室的路上，孟翔欣赏着校园风情，
这所学校大环境挺优美的。
因为有国中和高🖌中两部门，占地也b一😱般学校宽广，景sE宜人。
「报告。」孟翔走进办公室，
告知了最靠近门口🐍⚎的一位老师自己是二年五班的转学生，
想询问班导师是哪一位。