杨韦和唐昌宏趁着还没上课，就先去了王月波教授的办公室。没说几句话，就被王老🃳教授打发出来了，原来这个活已经被王教授指派给他的硕士学生葛森了。按照王教授的指点，他们俩又跑到航天实验室去找葛森。
葛森，一个老三届的大学生了，毕业后留在学校任教。去🜲年⛩西工大开设了硕🙑士点位，他就立马报考了王教授的硕士。
两人到了实验室，东问🆞西问的找到了，在试验台上摆弄仪器的葛森。
“学长好！”两人先向他问好。
“什么事情？”葛森抬眼望了下🁓，发现不认识来人后🝗，又低头忙了起来。
尴尬的杨韦和唐昌宏把来意和葛森🔈⚕说🃠了一遍，并强调🝗是王教授让他们俩来找葛森的。
“哦，原来搞这个惯性🆞制导火箭的就是你们啊？难怪老师把它扔给我了。”
“什么意思？”杨韦和唐昌宏脑袋里冒出了🍑不🞰🗵☔祥的♟预感。
“意思就不看好你们呗，我是凑数🔈⚕的！”葛森很坦然的说。
两人一口老血差点没喷出来，难怪王教授不🍑理他们两人。
“可是，我们的飞🖐👵龙需要制导导弹来实现察打一体的功能啊！不行我们要在去找找黄院长。”杨韦说完就要转身去找黄院🞄长投诉。
“哦，什么察打一体，和我说说🁓。”🃠葛森听的新鲜，问🌠🀟两人。
唐昌宏拉住准备🛔🜉要走的杨韦后，开始和葛森介绍起了飞龙。
葛森听完他们对飞龙的描述后问“那你们对惯性制导导弹有什么要求？”😁
“两点最重要，打得准，打得狠。”杨韦立🍑马回答。
“呵呵，那你知道惯性制导的误差有多大吗？刚才♟你们说从2000米的高空发射，你们有算过这🃔个误差范围吗？”葛森打击他们。
“这个，我们也有考虑，在结合昨天和光机所李宏组长的建议后，我们认为可是可以实现无线制导🃔。”唐昌宏说道。
“雷达？恐怕国内还没这个小型化的技术吧！”葛♟森不信的说。
“不是雷达，李宏组长认为我🚑们可以实现在2000米的高空🍩识别地表物体，如果我们可以同时监控地表目标和导🄗弹，那么通过一定的算法，可以不断的修正导弹的飞行角度。”唐昌宏解释。