她回头看🁸👱了一眼，后面都是聚集在这里看热闹的学生。
肯定不是缇🗵娜拉的自🗎🚝🔚己，因🞂为她在自己的侧面。
虽然有些疑惑，但很快艾琳的注意力🐕⛑🙮又被隔壁教💔室吸引走了🅮。
虽🍈🆋然没有人再跑出来，但是还是有几个学生跳上💔了桌子，一脸惊🐛🀧恐的看着地上。
讲台前面的空地上有一个扣翻的蒙着黑布的塑料箱子，有什么黑色的东西从里面爬了出来🝔。🗢
是几只很大的蜘蛛。
教室里面又是一阵尖叫，一些🛲☱🃎在外边看热闹的人也忍不住的后退。
最后几个胆子🍞大的学生冲过去处理了蜘蛛，结束💔了这场闹🕬剧。
而从刚才就一直站在讲台上的老师，却始终一言不发。
是克莱恩教授。
艾琳看到黑板上的课题。
系统脱敏疗法和暴露疗法的区别与应用
“一旦适应了🍞恐惧，你就能克服它🙟。”这是克莱💔恩教授在课上常说的话。
但是🙋🈹很明显并不是所有的🍦人🞂都能在短时间内适应恐惧。
学校很快有人来处理这件事情。
后来，听上这堂课的同学说起，克莱恩教授提前对学🗴生害怕的东西做了问卷。📿♁
这个问卷艾琳也做过，她🍦填的是“眼镜找不到”。这个看起来很离谱🍢的答案，的确是她最害怕的事情。
后来在👎🇯今天上午的课上克莱🞂恩教授点了一个学生的名，没有告🆪知箱子里面有什么的情况下，让她去摸那个黑箱子。
然后就发生了刚才他们看到的事情。🐕⛑🙮女孩受到惊吓打翻了箱子，然后跑了出去。