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“原本以为黑魔法防御课会变得一团糟。”弗雷🐰🃜😫德小声地说出教室里许多学生们的心声。
奇洛教授的教学水平远不如前两位黑魔法防御教授，但总算是能够勉勉强强让大家学到🈥🀙点有用的知识。
霍格沃茨三年级的课程，仍然🞘还是根据《黑暗力量·自卫指南》来教导，这本黑魔法防御教科书不出预料会一直用到五年级，O．w．Ls考试的主要内容也来源于这本书。
当然，部分的教授也会根据自己需求选择性添加一点自己需要的新教材，例📕如某高级骗子洛哈特🛬。
讲台上，奇洛教授正在跟学生讲关于还魂殭尸的描述，以及遭遇后的一系列应对措施，他曾经告诉大家，他的围巾是🕖一位非洲王👷🍛子送给他的礼物，为了答谢自己帮助他摆脱了还魂殭尸的纠缠。
不过，没谁真的相信奇洛教🚍授说的这个故事。
大家刷刷刷记💀录下一些相💇🏬🝎关的知识后，齐齐望向艾伯特的方向，似乎在等待着某件事的发生。
“你有什么疑💀……疑🀘问吗，安……安德森先生。”奇洛看着举手发🌱问的艾伯特，结巴地询问道。
“教🞭授，我想知道殭尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾伯特提出🌱自己的问题，“我们将如何对他们进行区分。”
他顿了一下，似乎是为了让奇洛缓口气，听清楚他在说什么，才又继续道，“如果遇到阴尸该如何处🖉理。”
“区……区别？”奇洛其实不太喜欢艾伯特的提问，但这位天才总会很恰当的提出一些具有合理性的问题。他现在被连珠👹🍲炮似的问题弄得有点头晕。
大家都有点同情奇洛教授，但他们更都🄡⚰🕃喜欢看艾伯特🆚🐊♱“🎮🔞为难”奇洛教授。
因为他们可以从艾伯特的提问，与奇洛教授的回答中学到不少有🗞🜳🆍用的知识，甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西🕖还要更多。
“阴尸是‘被诅咒复活的尸体’变成了能被黑巫🐰🃜😫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结结巴巴地说着，很无⚪🔎⛉奈地回答艾伯特提出的疑问。🆠🐻🅄
这位号称霍格沃茨最天才的学生，每节课都会提问题，不知何时成为黑魔法防御课的一道风景线。
奇洛教授有点后悔自己🌛当初为什么要回答问题，但已经迟🛗🜢了，如果他不回答问题的话，大🎌🏩🜴家都会用很期望的眼神盯着他看，那是上课时都未曾有过的专注。
“……传说那个连名🀘字都💇🏬🝎不能提的魔头创造出来的黑魔法。”