徐稚跟在他身后，周飞走到一楼的第三个房间把门推开🁉，开灯，开空调，说：“这儿就是我的办公室，没课的时🝦候我一般都在，以后有事来这🀺里找我，坐吧。”
星星就在那里，有能力的人都可以去🝔研读他们。
——梭罗《瓦尔登湖》
徐稚拉开椅子在他对面坐下，扫到办公桌上贴着的小纸条，乐了，他双🄷🂉🌿手撑在膝上，摆出狠有诚意聆听教诲的神色🟡🞬🗓：“什么意思？不懂。”
“读过吗？”周飞手指在《瓦尔登湖》🝫🎃上🟊点了点🛋🚳，他翻着资料，头也不抬。
徐稚：“文盲，没看过。”
说完，他大剌剌地往椅背上一靠🚊，两条长腿随意伸了伸，百无聊赖地玩着手里的笔，偶尔撩一下眼皮，散漫的目光从周飞铮亮的大脑门上一扫而过，又垂下头继续🁨转笔。
没看过，也不想看。
周飞皱了皱眉头。
这态度，一看就是个不轻省的小刺头啊。
“我也不懂。”周飞哗🛇啦一下递过来几🝫🎃张表☒⚠格：“来我这儿的学生看见了，会找书去看。”
争强好胜的四中的学霸🛇们是不可能让他一个人装文化人的🕜🐺。
徐稚：“……”
行吧，有点懂了。
周飞转头拿出一沓小纸条，上面密密麻麻地打⛇😎印🛋🚳着一看就是装逼的文艺范儿的句子，他在手里展开给徐稚看：“定期换🍝🉀的。”
每换一次，似乎下次考试整个年级的🝔语文作文分都跟着提🕜🐺高那么一点☤🁛，效果喜人。
这波操作徐⛣🜎稚不能不服：“高明还是周老是高⛇😎明。”
这跟他从前的小县城的垃圾高中不🝩一样，在那里，他们一学期下来♼别说课外书了，能把语文课文翻完就不得了。
那得是多大的傻逼才干的事啊。