午饭后，三🃂年级学生陆续回到教室。教室里十分寂静，只有不时的翻书声响起。而在教室👐一角，📛🛣🞋还发生了点小插曲，琳鼓着包子脸，足足瞪视了带土十分钟。
带土从不解，到紧张失措，到脸红，到欣喜，到想入非非，直到和琳的孩子都能打酱油了，才听琳轻声道“🏑🙚带土，你要道歉。”
“啊？啊！🃂抱歉抱歉。”带土慌☎乱🁱解释，又突然一懵。
琳怎么会知道我在想什么，难道我不小心说出去了？完了♄完了。
“不是跟我，是跟卡卡西。”
“……卡卡西？🔊⚧那个怯懦鬼？我为什么要跟他道歉？”
“你还说！”
“啊？我、我……”
带土一脸懵逼。
另一边，模仿带🔊⚧土口🗯🟄气写纸条的正戴深藏功与名。这种低级🍗的甩锅方式，他其实没抱太大希望。
在他看来，就算被发现也没太大所谓，毕竟要攻🃰🛜🝐略卡卡西，自己大概要扮演‘反派角色😕🁒’。
走运地成功了，就更🗯🟄棒，都是些小孩子呐，好👝骗。暗中关注了一小会儿，他收回目光，温习书本。
小正戴掌握的毕竟是小正戴🁓掌握的🁱，就算自觉完🃰🛜🝐美继承记忆，不翻看一遍，正戴心里也很没底。
翻看完更没底了。
“小学就学毛概，忍者真特么不好当……”结合小正戴记忆，他闭眼回忆了一🚝🔚🁎🚝🔚🁎下书中内容，以成人的角💸🖦🔸度看，理解好像加深了不少。
再看属性栏火☵🃰🛜之国特色忍道主义概论🜓🁯0级（70🃰🛜🝐）
“提升了一个百分点，不愧是聪明绝……智商爆表的我。”正戴🃋🖌👐又扫了一遍课本🍣，两遍课本，直到大木老师带着卷子走进教室。
火之国特色忍道主义🗯🟄概论还是0☎级70，没再提升。
“静不下心，自由属性点总🁓勾引我。”正戴甩👝锅，随后加点。