对于这🅵种进教🛹♮室先做🙂🚔题的调调，徐川并不陌生。
无论是物理还是数学，竞赛的路上，只有解题二字🂆🌤🁆，这种场景他已经经☻🄣历过无数次了，很熟悉也没有丝毫⛧的紧张，径直的站了起来，准备上去做题。
“川哥加油，上去爆丫菊花，我支持你！”
身边，小圆脸卢天瑞小声的打气加油传来。
徐川刚站起来，闻言脚下顿时🄐☗⛊一趔趄，勉强扶住桌子才站稳。
玩数学的，这么变态的吗？
......
黑板前，🗊🙸徐川随手从讲台上抽出一支粉笔，龚老师出的这🆪道题，说难也难，说不难其实绝大部分♓高中生都能解出来一部分。
就像高考数学的最后一道大题一样，第一小问基本是白给分的，很🈜容易做出🁭🉂🄝来。
但后面的小问，难度就呈指数上升了。
黑板上的这道题也一样，放到高考中，它属于最后一两道大题的内容，但放到竞赛中，只不过⚦是入门后的初中档题而已，考的是合情推理以及分析解决问题的能力，属于比较综合的那🌂种。
它不难的地🞦方很容易判断出来，哪怕是个初中生，都能看出来它的第🅗一个答案是（🍃1，1）。
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黑🝰板前，徐川看了眼题目思索了几秒钟就🖐👯🌓直接动手了。🕺🎯
“解：易得x=y=1时满足题意，所以x=y=1为答🆪案，有解，方程有解时，必有x≥y。
若x=y，则x=y=1。
若x＞y≥2，则由x^y=y^x-🏬🝉y🖐👯🌓得⛀🗑1
设x=ky，则k≥3，k^y=y^（🖐👯🌓k-2）y，所以k=y^k-2。
因y≥2，所以y^k-2≥2^k-2，因k≥5时，y^k-2≥2^k🐴-2＞k，所以，k=3，4。