“今天的报告会🛎🛏的主题，是霍奇猜想的证明论🌩文。”
“相信大家都已经看过了我的论文，那么在这里，我将不再重复展示论文的全貌。接下来的讲解，我将着🅨🉆🅀重🞷在两方面。”
顿了顿，徐川轻轻的点了一🔣下手中的操控笔。
投影幕布上的画面顿时一跳。
演🜔讲pp🖘💵t文稿中的第一张正式图跳了出🞗🔒⛬来。
【代数簇与群映射工具】
【霍奇猜想的证明过程】
两行文字，呈现在简洁的ppt文桉中。
徐川扫了一眼幻灯片，接着道：“如图所示，在接下来的讲解中，我会将重点放到‘代数簇与群映射工具’及‘霍奇猜想♑♑的证明过程’这两方面。”
“前者是解决霍奇猜想的关键，是连接代数几何和拓扑学的桥梁，也是这篇证明论文中最精华的部分。后者则是霍奇猜想的完🔮整🙇☽证明思路。”
“我🍗会将重🈣⛵点集中到这两方面，至于其他的东西，我将简略的带过。”
“🜔当然，如果对于这篇证明论文有什么问题，各位可以在后续的提问环节中进行提出，我将竭尽所能进行解答。”
将报告会的主题重点突出出来，这是每一个有水平的学术🎣💾报告人都会做的事情。
毕竟大家的时间都很珍贵，来参加报告会并不是看报告者拿着ppt重复念那些🖱🖜论文上已有的🂲💪东西的。
而在学术报告会开☦🁨始之前预习🁉🝘报告者的论文，也是学术界的惯例和一种必要的礼节。
大家来到这里，是为了学习和🁉🝘弄懂那些自己不懂的知识的。
那些在论文上已经☦🁨写的很清楚的验证过程等东西，就没有必要再在报告会上说一次了。😝
一百多页的证明论文，如果要事无详细的全🟘🝚都过一遍的话，没有大几天的时间恐怕是做不到的。
而且对于大部分参加报告会的人，比如跟随教授一起来涨见识的学生，亦或者主🖱🖜动来参与报告会的📭🞂教授来说，他们是过来见证历🙇☽史的。