“面对南方的德意志人，可以给他们一些自治，但是他们的自由自治的🗣🝛权利不是无限的。
要知道这里是巴西，不是在德意志帝国！”
教育改革化，尤其是教会转工这一项，唐宁是绝对不会妥协。
私立教育倒是可以暂💾时放一马，以后可以一起收拾，但宗教掌握教育权，这怎么行？唐宁现在就不能容忍。
“🜋🀩⛈南方两州，可不止有德国人，意大利人，葡萄牙人并不少。
米格尔，你可以让意大利裔官员来做这件事，当然南🗳☁方的葡萄牙人也要配合，你们一定必须将他们的宗教拥有的教育权给剥夺了🃪🚪🖊。”
国王的态度很坚定，米格尔作为教育部长，🆋🎄🎟其实也很反感🗒🛇德意志人拥有自己的🞝🕅教育权。
现在国王态度表明的很清楚，🆬💭🕁那米格尔做起来绝对不会心慈👱🌨🁨手软。
“陛下，我明白怎么做了。”
唐宁收起打火机，用严肃的语气说🛃🙪🍉道:“明白就好，你先回去吧，我希望🞿尽快做出成绩，这件事一定不能拖。”
“陛下，我必不辱使命！”
米格尔施了一礼，就快速的离开了。
“席瓦尔，🙗我教给你的巴西🙿🐆文化工作，你做的非常不错。”
对于塑🅆🄐造巴西文化♠认同，唐宁从复僻后就一直推动，他专门让诗人出身的席瓦尔来负责这方面的事。
席瓦尔目前做的文化工作，虽然做的⛴很片面，精力主要放在文学上，但唐宁还是比较满意的。
文学，一个🙗民族，一个国家的文学，是是一个民族国家文化的核🖿😔🁇心。
席瓦尔做的没错，至少他抓住了重点。
“巴西与葡萄🕫🌥🁊牙文学，水平我是知道的，你目前做的工作我看在眼里。
征文活动，做的非常不错，获奖🕄的文学作品我看过。虽然精品只有一部🗣🝛分，大部分文化作品很幼稚，可里面蕴含的情感很丰富，值得鼓励。