而在八点半☜，带着身份牌的老师也说笑着走了进来，坐到了🆆🍓旁边的监考席位上。
九点钟准时开考，十二点整结束，一共三个小时时间制作🈚治愈药剂。
每名治愈药剂师制作治愈药剂的方式是不一🍛🈯🁶样的，因此除了相🔘🀵同的治愈药剂基，无菌水以及基础实验器械，还会自带一些矿石能源以及高科技机器，这些都是治愈药剂师们👯🌕拿来提高治愈药剂分子的材料。
因此入场检查的时候会🕍🈒检测考生是否携带了治愈药剂或者半成品药剂，防止作弊，而这些矿石能源高科技机器是允许携带的。
八点四十五，所有的考生排成了两队开🅃始🔎⛄入场检查。
“你，这里面装的是什么？”
一名监考老师看着🂧👉检测仪上显示出来的可疑试剂，面无表情地🔘🀵询问着面前的学生。
“促进治愈分子活性提高的试剂，自己搭配的。”学生说完，抿紧了嘴📇。
“你确定？”
监考老师的视🏅🗫🞤线有如实质的冰冷和质疑让这🍛🈯🁶名学生面色有些难看，但还是点头道，“确定。”
听这名学生如此说道，监考老🆈师带上⛡🛺了一双纯白手套，将这管试剂用滴管取了一滴出来，开始在🀺🁹一旁的检测仪上检测。
“老师，这是我自己配置的独家试剂，你不能这么检测，你这是在侵犯我🞖🔆的权益！”
“这是考试，我有权为这场考试的公平性负责。你💻的这管试剂被检测出了可疑。为了保持公平，我需要进行进一步检测。”
监考🆅老师只是冷睨了学生一眼，便把视线落在检测仪上。
一旁的学生见此，垂在大腿侧的双手微微抓紧了外裤，紧了又松，松♴🌣了又紧。
在监考老师的操作之下，检测仪🝝上很快就显示出了试剂所含的各项分子。老师快速扫过📻，查看可疑分子，在扫到下方的一行数据时，视线停顿。
两分钟之后，“这是什么？”
手指在这行数据上点了点。
“一种能源分子。”