等毕然他🚆👌们回到教室的时候，同学们都已💽经在座位上等着上课了。
而她的背包不知道被谁捡到，又不知道被谁摆在了她的座位上。🌲🃁
背包牛皮质的底部沾了点泥。
她拎起来拍了拍，又搓了搓，脏污仍在。
她打开包，把案例拿了出来，递交给了一直🁸在看她的学委。
手机摆在桌角。
四个未接来电——梓月和他。
学委发案例的过程中，毕然走到讲🖯台上，面对全体同学，半躹身，诚心道歉，“对不起，因为我的个人原因耽🀻🁼误🞝🕊大家上课了。”
底下是传递A3纸张的哗哗声。
一个男同学起身道：“嗐，💏你🂐🍸🌳没事就好了💽。”
一个倾身去接了前面传🃑来的案例的女生说：“⛣这不是你的错，别自责啦。”
“没关系的。”
“没关系啦。”
一阵附和声。
大家都在用有限的方式去宽慰她。毕然很感🁸动，这是大学四年，她第一次感受到集体的温暖。
学委发完了案例，深情地🀨⚼看着讲台上的她，眼里满溢着，诉说🙌🉁不出的☑情感。
薛榅把一切看在眼里，🃑拧开杯盖，喝了口水🁸，⛣从容道：“都回座位吧。”
课还是照常上。
他剖析案例时深刻透彻、鞭辟🂐🍸🌳入里，和从💽前一样。