尤兰达还小的时候，人工智能技术还远没有现在这♗样普及。
特别是拟人态的机器人，不管电视广告上夸得多么天花🆏🎣乱坠，最终🅗🆨💇面世的产品永远都非常僵y，迟钝，充满了工业的痕迹。♖
于是那年头电视节目最长盛不衰的话题就是人工智能——“我们真🅗🆨💇的需要一个机器人吗”“我们真的可以制造出一📈😸🆈个和人类毫无差异的机器人吗”。激烈不休的辩论中，拟人机器人名不副实的印象几乎刻进了每个人的心里。
“你们知道吗⚬，图书🝱馆来了🔉⚞💞一个机器人管理员。”
“真的？长什⚬么样子，🄓像🞑动画里的钢铁人么。”
“听🍟我姐姐说这个机器人特别像真🖔💒👕人，除了不会说话，也不会⛚🚺😞笑。”
“骗人！那些广告都是假的，我之前见过的机器人都🂋🍋可🆏🎣笨了🙴🎤📂…”
“哈哈，那我们🜀⚭就去捉🄓弄他试试，说不定也是个🜭🅔🆑笨蛋。”
讲台下，孩子们🜀⚭在飞舞的纸条上兴奋的策划着，放学后在小镇中心集合。尤兰达也被好朋友拉着入伙，那天她更想早点回家跟小豆玩飞盘游戏。
他们从图书馆后院的栅栏翻进去，🖔💒👕每个人的口袋里都装满了从树坑挖的Sh泥——恶作剧计划里，他们要把弄出声音把📼机器人引出来，朝新来的扔臭泥巴。
然而接连丢了三块石头🄓，一个人影都没出现🚣🕊。
其中一个nV孩等得快没耐心了，“😎那个机器人会不会不在啊⛚🚺😞，我们来错时间了。⚴”
有个男孩立刻反驳，“他又不是人。大人们把他放在这里📈工作，就像一张桌子，怎么可能自己跑出去。”
他的声🆈音很大，尤兰达🄓不由抬头看了一眼，隐约想起那是隔壁班有名的小刺头，🆀🌞托b。
可这样等下去也看不到尽头，不止一个孩子丧失兴趣说要回家去了。托b便自告奋勇🅿🌘的站出来，他要去按后门的门铃，那样♖肯定会有人来开门的。
然而就在托b要从墙上翻下去的时候，他们正对面的🂋🍋窗子突然打开了，而🞴😓🀻那显然不是印象中钢铁的身形。孩子们以为是被大人发现，作鸟兽散一溜烟的逃跑。
只有托b——伴随着🝱一声尖叫，🅣🈜隔着厚厚的墙壁，正要逃走的孩子们听到了托b痛苦的哭泣声。
“他好像摔下去了。”刚才在托b旁😎边的男孩怯🜭🅔🆑怯的说，“我刚看到他踩的那块砖头是松的。”🌙⛌🙃
“……”