第八十一章战术之王（一）
当陶平进入抗大的的第一天的时候，他的从心灵深处就被深深的震撼了，如果不是陶平亲身经历，他真的🐸不敢相信这就是传说中的抗大。
那个后来曾令日军驻华北最高司令长官冈村宁次多次叫器着：“消灭了抗大，💘💆就是消灭边区的一半，宁肯牺牲十个日本兵换一个抗大学员，牺牲五十个日本兵换一个抗大干部。”
当走进抗大的所谓“大☨教室”，陶平的第一个感觉是自已简直就是回到了🐃石器石代，没有教室、没有礼🚹😗堂、没有桌椅，没有教学设备，更谈不上教学仪器。
所谓“大教室”是🖿由大☨石洞改造成的，黑板更简单，直接在石壁上凿出一个平面的大石板再刷上黑漆就得，桌椅⛫🝓、讲台均用石头制作。
对于今天的很多人来说这也许是天方夜谭，但对于陶平来讲，这却是让他🐃从内心灵魂深处真真切切的感受到了从来没🐪有过的震撼。
提起当时🜅的抗大的教学模式，比我们现在的很多的狗屁大学不知道要强上了多少倍。
抗大的教学🛋模式采取的是从抗日战争的实际出发，实行的是“教育为抗战服务”的总方针，推行“少而精”、“理论联系实际”、“教育与生产劳🙣🌊动相结合”等教育原则，采取“启发式”、“研究式”、“实验式”、“教学相长”等新的教学方法，
由🞂于彭z已经🚄发话，要陶平尽快的将九一一团的战术、战法形成总结文字性的东西，所以在陶🞺🙏平刚进入抗大校门的第二天，他就被安排第一个进行汇报发言。
“现在有请我们本期的新学员，九一一独立团团长陶平同志给大家做关🌲🂿🔡于‘日军战🁚🆙术研究’的发言，请大家踊跃的提出问题，我们大家共同的学习，共同的进步！”带队教员赵🟡🞰教员学道。
看着讲台🜅下面，不是团长就是营长的，黑🍆压压一片的人头，陶平连🜡🃨忙谦虚的说道：
“在坐的各位，都是对日作战的行家里手，既然领导安👝排，那我也就只好猪八戒抱火纸，充当一回读书郎了，现丑了。
有不对的地方，希望在☨坐的各位能及时的提💿出指正，我一定虚心接受。”
陶平说完喝一口水，📐🚄清了🅔清嗓子，接着说道：🆪💖👲
“我们第一🛋个问题是日军步兵的标🄘准装备，一个标准的鬼子的步兵士兵全套装备重三十至四十斤，通常的配备如下：
配备刺刀步枪一🔼🆁支、枪弹五十至二百🏯🝩🍸发，不满二十发时会及时的补充，手榴弹四枚，此外，还有钢盔一个、皮鞋一双、军服一套、寝具一套、水壶一只、三至七日口粮一份、急救包一个,通常情况下日军是不会给士兵配发防毒面具的。”
陶平讲完，看了看台下的听众，没有人提出异议，在确认台下没有人提出异☦议后，🁚🆙陶平接着说说道：
“我们第二个问题日军的新兵训练，现在与我们交手的日军的新兵平均要受到💘💆不少于十一个月的高强度军事训练。
其中前五个月是新兵集训,训炼课目包括队列、刺杀、打靶及拉炼，这🌲🂿🔡期间最少要有一次在严冬条件下的五天野营拉炼,训炼🈬🁙士⛔🚆👊兵严寒耐受能力及夜间作战应急能力。