知道这个老师爱害羞，🏔学生并不会随意说出太露骨的调戏，他只管直接做。
把老师的手肘拉过头顶，手腕绑在底下的支柱上，四肢就都🃎🖦🔸固定好了。
学校的体操木马并不长，一端抵着膝盖后，另一端就只能到年轻老师的颈下，头部悬空，这个动作让年轻老师很是别扭，学生不知从他身上哪里摸出一截绳头，要老师咬着，以此支😜🂎撑。
对着递到嘴边的绳子，年轻🚥🕠老师忐忑不安，不知为什么，陪学生恋人玩这种游戏并不是第一次了，这🗌次他总觉得特别不🙟安，好像忘了什么似的。
想到学生一贯📚🛝🝓的恶趣味🏔，年轻老师突然醒悟：“你♹——你还没锁门！”
“用不着，”📚🛝🝓俊秀学生推推眼镜，♼🍯“🙘📦你明知道，根本没人会来器材室。”
“不行，万一……”
年轻老师的抗议已经没法继续下去，学生冲他暧昧一笑，用绳子在他口中横勒了一圈，在脑后打🄭🀲个结，又拉回前面，然后掺入身上的绳子，年轻老师看不到更往下的动作，但绳子已经被固定住，牢牢束缚住他的头不往下坠。
明白这是学生故意的，老师又气又急，但被学生在乳尖一拧，然🕉后顺着腰侧🔯抚摸下去，他的火气就升不起来🎗👊了。
捆绑完成，学生接着却转身而去，年轻老师听到学生扶着一摞摞垫子在黑暗中走动的声音☹，器材框被翻动的声音，他茫然了一刻，反应过来，他🛫被绑成的这个姿势，学生很难直接和他做爱，所以今天的游戏多半是用些间接的代替品，同时也代表了，不会很容易结束🟑🜠。
年轻老师不由感到怯意，他不安的动了动，学生已经拿着🞋💣什么走了回来😬。🂩👜
最先被放进身体的东西他很熟悉，是涂了润滑剂🃯的跳蛋，年轻老师第一😬次觉得这个东西🆣👔🈠竟然有点安全感，随即他又不安起来，他不知道学生带了多少东西，又打算就地取材多少东西。
接下来是一个圆棍，即使涂了润🖚滑剂，也显得太硬，年轻老师🞱🗺艰难地问：“那是什么？”
学生干脆地回答了：“乒乓球拍。”
说话间🚻😡🂷他已经插到了底，然后轻轻转了几度，年🃯轻老师颇觉得难🕉受，只能咬紧唇。
学生也不满意，喃喃自语到：“太短了。”
他把兵乓球拍一口气抽出来，年轻老师惊喘一声，接下来的东西不用学😬生🂩👜说他都猜了出来，四四方方、一圈圈的感觉，是网球拍。
网球拍的顶端很快碰到跳蛋，接着把震动的跳蛋继续往里🞋💣送去，熟悉🟃🚚📹的战栗逐渐从内部泛上，年轻老师的分身也开始抬起🐸🄤头。
学生注意到这点，微微一笑：“老师，别急，还有时间，咱们🞱🗺慢🕉慢来。”